Активные занятия для малышей.

Здесь маленькие непоседы вместе с мамами:
– Делают зарядку для развития координации движений;
– Выполняют задания для развития мелкой моторики;
– Играют в речевые игры, где движения сочетаются с ритмом стихов;
– Преодолевают дорожку препятствий;

В конце каждого занятия всех ждёт веселая игра — возня с использованием сухого бассейна или спортивного комплекса из мягких модулей.

☝🏻Посещая группы раннего развития, мамы узнают много нового, чем можно заниматься с годовалым малышом дома и на улице!

Первые занятия для самых маленьких.

Занятие начинается с музыкального приветствия
и пальчиковой гимнастики.
Далее, в зависимости от темы занятия, «приходит» игрушка-рукавичка (кошечка, зайчик, коровка, медвежонок и др.).

В непринужденной игре малыши выполняют разные задания:
– Конструируют
– Распределяют различные игрушки по цвету, форме, размеру
– Переливают водичку, или пересыпают крупу
– Пробуют рисовать или лепить из пластилина
– Танцуют
– Играют на музыкальных инструментах
… и еще много интересного!

☝🏻Все эти задания направлены на интенсивное развитие внимания, мышления, памяти, речи и мелкой моторики.

Занятия направлены на познавательно — речевое развитие.

На занятиях, знакомясь с предметами и явлениями окружающего мира, дети научатся правильно строить предложения, задавать вопросы и отвечать на них, согласовывать слова в предложении, правильно употреблять предлоги.

В процессе ознакомления с окружающим миром у детей развивается мышление и речь, а так же умение анализировать, объяснять, обобщать.
Обогащается словарный запас и повышается речевая активность.

Физическое развитие детей.

Занятия проходят в виде совместной активной игры детей и родителей, направленной на:

• Развитие и активизацию моторных навыков;
• Укрепление мышц;
• Улучшение координации;
• Развития гибкости, ловкости, реакции и сноровки

Используя различный инвентарь, дети с удовольствием выполняют доступные им упражнения, такие как: бег, ходьба, прыжки, подлезание и проползание, перекатывание и перебрасывание мяча, преодоление различных препятствий и другое.

Занятия направлены на всестороннее музыкальное развитие.

Во время занятий происходит взаимодействие между мамой и ребенком. Мама и малыш получат радость от совместного творчества!

– Пальчиковая гимнастика учит соотностить движение с содержанием песенок — потешек.
– Дыхательная гимнастика формирует правильное речевое дыхание.
– Пение развивает слух, внимание. Стимулирует запуск речи.
– Музыкально — ритмические движения развивают эмоциональную отзывчивость на музыку, умение соотносить движение с музыкой.
– Игра на музыкальных и шумовых инструментах влияет на развитие чувства ритма, а еще поднимает настроение!
– Слушание музыки успокаивает нервную систему детей, развивает музыкальный вкус.

На занятиях дети:

• Учат буквы и звуки, узнают их среди других, выделяют на слух;
• Обогащают словарный запас, учатся правильно строить предложения;
• Учатся считать в пределах 5;
• Соотносят запись числа с количеством предметов;
• Сравнивают предметы по трём признакам: форма, цвет, размер.
• Анализируют и составляют закономерности.

На занятиях дети:

• Читают открытые и закрытые слоги, простые слова;
• Учатся чётко отличать гласные и согласные звуки;
• Определяют смысл прочитанных слов (осмысленное чтение);
• Считают в пределах 10 в прямом и обратном порядке;
• Сравнивают предметы по длине, ширине, высоте;
• Знакомятся с таблицами (ряды/строки):

На занятиях дети:

• Читают короткие тексты и отвечают на вопросы по прочитанному;
• Выполняют звукобукввнный анализ слов (гласный/согласный, твёрдый/мягкий, ударный/безударный);
• Занимаются подготовкой руки к письму;
• Решают примеры и задачи в пределах 10;
• Запоминают состав чисел;
• Знакомятся с ориентировкой на листе в клеточку;
• Учатся писать цифры.

* Музыка

На занятиях дети:

• Закрепляют правила оформления предложений;
• Читают тексты, улучшая технику чтения, и анализируют их;
• Выполняют грамматические задания (согласование слов в предложении, звукобуквенный анализ слов, находят синонимы/антонимы и т.д);
• Решают и составляют примеры и задачи;
• Соотносят геометрические фигуры с геометрическими телами;
• Знакомятся с понятием времени, мерами длины, массы.
• Выполняют графические диктанты, пишут буквы и цифры.

* Музыка

Курс «Учусь писать красиво» создан для того, чтобы помочь дошкольникам развить навыки аккуратного письма под чутким руководством нейропсихолога.

На занятиях дети:

• Изучают основы красивого письма и правила оформления букв;
• Выполняют различные задания для тренировки мелкой моторики рук и снятия мышечных зажимов;
• Используют кинезиологические упражнения, и упражнения на развитие зрительно-моторной координации и ориентировки в пространстве;
• Работают с различными письменными инструментами (ручки, мелки, карандаши, и т.д.);
• Практикуются в письме букв и цифр.

32 занятия по 60 минут.

Курс «Нейрофитнес +» станет отличным дополнением к занятиям по подготовке к школе.

Специально разработанный комплекс упражнений успешно совмещает в себе физическую активность и выполнение заданий, направленных на развитие когнитивных навыков.

Что дают занятия:

• Развитие межполушарных взаимодействий;
• Увеличение объёмов памяти;
• Повышение целенаправленности и устойчивости внимания;
• Совершенствование эмоционального самоконтроля.

Благодаря динамичной структуре и постоянной смене видов деятельности, НейроФитнес + не воспринимается детьми, как сложная обязанность или монотонное занятие. Это скорее игра и развлечение.

Основной целью и задачей являются достижения сбалансированного взаимодействия левого и правого полушарий мозга, путем выполнения специальных упражнений.

НейроФитнес — старт для успешного будущего Вашего ребёнка!

Занятия направлены на музыкальное развитие и общую музыкальную грамотность детей.

Главная задача — постепенно вовлечь ребёнка в прекрасный и удивительный мир музыки; пробудить желание подружиться с ней, помочь сделать первые шаги в неизведанный, многообразный мир звуков.

На занятиях:

• Дети познакомятся с великими композиторами и их музыкальными сочинениями;
• Узнают, что такое ноты, чем отличается мажор от минора, а форте от пиано;
• А ещё будут петь и играть на детских музыкальных инструментах!

Ребята могут погрузиться в чудесный мир игры!

Продуманная сюжетная игра, где каждый может стать продавцом
в магазине или кассиром, машинистом электропоезда или пилотом самолёта, врачом ветеринарной клиники или парикмахером . А может даже полететь в космос!

В процессе игры дети взаимодействуют друг с другом
и при этом каждый «держит» именно свою роль!

У нас есть всё необходимое для сюжетных игр: тематические костюмы и различное оборудование.

Занятия вокалом через игру и фантазирование!

Независимо от возраста вокал для детей – отличный способ развития музыкальных и творческих способностей!

Занятия включают в себя основы вокального исполнительства (работа над звучанием голоса, правильное звукоизвлечение, чистое интонирование, певческое дыхание, чёткая дикция), различные упражнения, дыхательную и речевую гимнастику.

При составлении программы учитываются возрастные особенности голосового аппарата, общее физическое и эмоциональное развитие ребенка, его темперамент, а также наличие или отсутствие музыкального опыта.

Наша творческая мастерская — пространство для вдохновения и самовыражения дошкольников!

Занятия по ручному труду помогут детям развивать сенсорную чувствительность, мелкую моторику, концентрацию внимания, терпение и усидчивость.

В процессе обучения малыши погружаются
в разнообразие ручной деятельности, используя различные инструменты и материалы для создания своих маленьких шедевров. Ребята рисуют, лепят из пластилина и теста, создают аппликации и поделки, а также работают над комплексными проектами.

Созданные детьми творения приносят радость родителям и сохраняют теплые воспоминания на долгие годы.

Музыкальное занятие, на котором дети учатся играть на укулеле — популярнейшем миниатюрном инструменте (гавайской гитаре) , который при этом крайне прост в освоении и доступен каждому человеку независимо от возраста.

Что включают наши занятия по укулеле:

Правильная постановка руки и посадка: Мы обучаем детей, как правильно держать инструмент и сидеть, чтобы избежать напряженности и усталости, обеспечивая комфорт и правильное исполнение.

Разучивание ладов и аккордов: Дети изучают мажорные и минорные лады в игровой форме, а также основные аккорды, начиная с самых простых и постепенно переходя к более сложным.

Исполнение легких песенок: На занятиях дети разучивают несложные песенки, что позволяет им быстро увидеть результаты своих усилий и получать удовольствие от игры на инструменте.

Обращение с инструментом: Мы рассказываем, как правильно обращаться с укулеле — как его держать, настраивать и ухаживать, чтобы музыкальный инструмент всегда звучал красиво.

В результате у каждого ребенка появляются умения и навыки, которые не только принесут ему удовольствие и гордость, но и откроют дверь в удивительный мир музыкального творчества.

Занятия направленны на развитие творческого интеллекта, образного мышления, зрительной памяти и эстетического восприятия мира.

На занятиях детям объяснят сложные академические правила рисования простым языком.

А также:

• Покажут, как правильно передавать перспективу и соблюдать пропорции;
• Научат чувствовать цвета и работать с палитрой;
• Разовьют умение видеть взаимосвязи между вещами и концепциями;
• Помогут ориентироваться в пространстве и воспринимать окружающий мир в трёхмерном измерении.

Позвольте вашим детям испытать удовольствие от рисования и создания собственных маленьких шедевров!

Песочный мир — это особая форма арт-психотерапии, специально созданная для детей дошкольного возраста.

В процессе работы с песком малыши погружаются в безопасное пространство, где могут свободно выражать свои мысли, чувства и эмоции. Занятия проводятся как в индивидуальном, так и в групповом формате, что позволяет каждому ребенку выбрать комфортный для себя темп и стиль взаимодействия с материалом.

Игра с песком помогает детям абстрагироваться от повседневных правил и условностей. Процесс способствует мягкой проработке волнующих моментов и раскрытию внутреннего мира. На песочной терапии дети могут создавать собственные сюжеты и истории, которые отражают их чувства и переживания.
Через игру и творчество они учатся лучше понимать себя
и окружающих.

Курс «Исправляю почерк» – это специальная программа для младших школьников, которая помогает скорректировать неразборчивость письма и выработать аккуратный ровный почерк. Под руководством опытного нейропсихолога дети осваивают правильную постановку руки и учатся писать без лишнего напряжения.

Особенности курса:

• Постановка руки и позы ученика:

Мы уделяем особое внимание правильной посадке
и положению руки при письме, что помогает
избежать усталости и дискомфорта.

• Работа с крупной и мелкой моторикой:

Мы используем различные «тренажёры»
и дидактические материалы для тренировки рук.
Такие упражнения улучшают координацию и помогают развить точные движения.

• Ориентация в пространстве:

Занятия включают специальные упражнения, которые помогают ребёнку лучше ориентироваться на листе бумаги, удерживать строку и соблюдать правильный размер букв.

• Работа с различными инструментами:

Мы предлагаем детям писать ручками, карандашами, кистями и мелками. Это помогает развить навык нажатия и отработать движение при письме.

• Специальные прописи:

Наши специально разработанные прописи помогают детям простепенно улучшать свой почерк.

Занятия проводит опытный нейропсихолог, который будет внимательно следить за прогрессом каждого ребёнка
и давать индивидуальные рекомендации
для дальнейшего развития.

Не менее 21 занятия по 60 минут.

Этот курс разработан для того, чтобы помочь вашему ребёнку не только быстрее читать, но и развить ряд важных когнитивных навыков, таких как память, внимание и аналитическое мышление.

Что мы предлагаем в рамках курса:

• Повышение скорости чтения:

Специальные упражнения и методики помогут ребёнку увеличить скорость чтения, сохраняя при этом высокое качество восприятия и понимания текста.

• Улучшение выразительности чтения:

Мы обучаем детей, как правильно использовать интонацию, паузы и акценты для передачи смысла и эмоциональной окраски текста. Особое внимание уделяется пониманию знаков препинания и их роли
в структуре текста, что помогает детям лучше чувствовать ритм и мелодику речи.

• Анализ и запоминание текста:

Дети учатся анализировать, выделять ключевые моменты, ориентируясь на содержание текста, что делает процесс чтения интересным и увлекательным.

• Развитие когнитивных навыков:

Система упражнений направлена на улучшение памяти, концентрации внимания и логического мышления, что способствует общему интеллектуальному развитию.

Мы стремимся, чтобы процесс чтения стал интересным
и продуктивным занятием для каждого ребёнка,
а результат наших занятий – сформированный навык эффективного чтения – помог успешному обучению
в школе.

Не менее 32 занятий по 60 минут.

• Студия рисования;
• Укулеле;
• Вокал